The pedagogical circle: to develop knowledge and teaching practices in current grammar
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
evaluating the pedagogical grammar in teaching persian language coursebooks
this paper evaluates pedagogical grammar in the coursebooks of teaching persian non-iranian language learners. the study is based on communicative approach and pedagogical grammar. to evaluate the contents of those books, several checklists and grading scales were investigated and finally, an integrated checklist consisted of 20 questions was provided to be used in this study. in providing this...
متن کامل“investigating the relationship between knowledge management and customer satisfaction considering to the e-services”
چکیده : این مطالعه تاثیر مدیریت دانش بر رضایتمندی مشتریان با توجه به خدمات الکترونیک در سازمان حمل و نقل و پایانه های استان سیستان و بلوچستان را مورد بررسی قرار می دهد. جامعه آماری این تحقیق مدیران، سرپرستان و کارشناسان مشغول به کار در سازمان حمل و نقل و پایانه های استان سیستان و بلوچستان بوده که مجموعا 94 نفر می باشند. برای تعیین حداقل نمونه از جدول مورگان استفاده شده است. که با توجه به جدول ...
investigating the interaction of language knowledge and strategic competence in the performance of efl learners on reading-to-write and writing-only test tasks
این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...
Teaching grammar and the question of knowledge
Despite the fact that in many countries a great deal of classroom time and self-study is devoted to the learning of grammar, it appears that very little theoretical consideration is given in teacher education programmes either to the nature of the grammatical code which is to be acquired by learners nor to theories of how grammar is learnt in school-based contexts. As stated earlier in this vol...
متن کاملApplying Cognitive Grammar to Pedagogical Grammar: The Case of “To”
In foreign language pedagogy, promoting learner’s insight means reducing the perceived arbitrariness of the foreign language system. The learner perceives something as arbitrary if he/she can see no reason why it should be as it is. For this reason, it is not enough to merely inform the learner that a particular element belongs to a given formal category and not to another. Rather, we need to e...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
سال: 2020
ISSN: 2013-6196
DOI: 10.5565/rev/jtl3.849